ENFOQUES DE LA INVESTIGACION
ENFOQUE CUANTITATIVO
Delimitados y concretos en la investigación. Parte de lo general a lo específico.
El desempleo en la ciudad de esmeraldas.
Se puede medir la conciencia de los fenómenos.
Cuando hacemos una investigación de campo sobre del desempleo en la ciudad de Esmeraldas debes acotar o estructurar todo el plan de investigación tenemos que delimitar de donde hasta donde vamos a investigar.
El nacimiento de niños con labio leporino en el Ecuador
Se analizan los datos obtenidos utilizando métodos estadísticos para extraer una serie de conclusiones.
- Prueba de hipótesis y teoría
Las hipótesis y teorías son comprobables se pueden comprobar. Plantea preguntas de investigación que se hace en investigador, luego que se hace la investigación se comprobé si la hipótesis era verdadera o falsa.
El 10% de los niños Ecuador nacen con esta enfermedad.
Que comienzan con la teoría y de estas se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis, que el investigador somete aprueba.
Sigue procesos, ordenes.
Ejm: La mortalidad
Con que frecuencia nacen los niños con discapacitada en la ciudad de esmeraldas.
Probabilidad de la mortalidad de las mujeres embarazadas primerizas.
Por qué se puede comprobar ya que después de establecer la hipótesis se determinan las variables las cuales son medibles y de esta manera facilita la comprobación.
- Analiza la realidad objetiva
BONDADES
- Generalización de resultados:
La investigación sucede en un lugar puede suceder en otra parte.
Que lo que está sucediendo en un lugar se puede dar en otros, por que los resultados se vuelven generalesLas encuestas dieron como resultado que ganara la lista “A” en esmeraldas y en Guayaquil obtuvieron los mismos resultados.
Se puede predecir los resultados ya que hay manipulación de datos.
La lista “A” realiza una encuesta en un sector donde tiene mucha acogida y los resultados fueron muy favorables.
ENFOQUE CUALITATIVO
CARACTERÍSTICAS
- Planteamientos más abiertos que van enfocándose
El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso definido claramente.
Sus planteamientos iniciales no son tan específicos como el enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni de definido por completo.
Una vez planteado el problema, el investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente (revisión de la literatura)
- Se conduce básicamente en ambientes naturales
En la búsqueda cuantitativa en lugar de obvios con una teoría (coherente) y luego "voltear" al mundo empírico para confirmar si está apoyando por los datos y resultados.
El investigador comienza examinando los datos en sí y en el proceso desarrolla una teoría coherente para presentar lo que observa.
La investigación cualitativa se basa más en el proceso indicativo.
- Los significados se extraen de los datos
El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizado ni predeterminados completamente.
Tal recolección consiste en obtener la perspectiva y punto de vista de las participantes emociones, prioridades, experiencias significativo y otros aspectos.
- No se fundamenta en la estadística
Así el investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos como la observación estructurada entrevista abierta, revisión de documentos de grupo.
PROCESO
Empleamos el método inductivo cuando de la observación de los hechos particulares obtenemos proposiciones generales, o sea, es aquél que establece un principio general una vez realizado el estudio y análisis de hechos y fenómenos en particular. La inducción es un proceso mental que consiste en inferir de algunos casos particulares observados la ley general que los rige y que vale para todos los de la misma especie, en base a apreciaciones conceptuales.
Se refiere a las instancias repetidas, secuencia de acontecimientos, experiencias o formas de vida que tienden a ser modeladas y recurrentes a través del tiempo en formas definidas y en contextos similares o diferentes.
- Analiza múltiples realidades subjetivas
El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con los datos, de acuerdo con lo que observa, frecuentemente denominada teoría fundamentada con la cual observa qué ocurre.
- No tiene secuencia lineal
El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.
BONDADES
• Profundidad de significados
Su foco de investigación se centra en la naturaleza y esencia, donde su objetivo es la comprensión, descripción, descubrimiento, generadora de hipótesis.
Se trata de descubrir tantas cualidades como sea posible, se busca utilizar técnicas que generen información valiosa para el estudio que sean confiables y que al aplicarla no produzcan mal estar a los investigados.
Observar las cosas como si ellas estuvieran ocurriendo por primera vez, nada se da por sobrentendido, todo es un tema de investigación, por lo tanto todas las perspectivas son valiosas, el investigador adquiere información más detallada y rica en forma de descripciones escritas o de evidencia visual, como las fotografías.
- Contextualiza el fenómeno
La metodología cualitativa tiene como propósito la descripción de las cualidades de un fenómeno, busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. Este tipo de investigación observa el contexto y el sentido social y cómo afecta a los individuos, lo que es ventajoso especialmente para las ciencias.
Fases de la investigación cualitativa
- Idea Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad subjetiva que habrá de investigarse.
- Planteamiento del problema
El planteamiento del problema encontramos que el objeto de investigación es un sujeto motivado, intencional e interactivo, que tiene un lugar y una tarea dentro de la sociedad
- Inmersión inicial en el campo
Nos conduce a seleccionar un diseño y una muestra que, como veremos, implica a veces, vivir en este o ser parte del (trabajar en la empresa, habitar en la comunidad, etcétera) y tomar decisiones.
- Concepción del diseño del estudio
Consiste en captar lo sobresaliente del fenómeno de interés. El investigador debe indagar sobre todo lo relativo al fenómeno sobre el que va a realizar el estudio, un conocimiento de las diferentes perspectivas del fenómeno objeto de estudio que permite al investigador identificar los aspectos que tendrá que tener en cuenta en la recogida de datos.
- Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
La muestra en el proceso cualitativo es un grupo de personas, eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos, sin que necesariamente sea representativo del universo o población que se estudia.
- Recolección de los datos
Se recolectan con la finalidad de analizarlos y comprenderlos, y así responder a las preguntas de investigación y generar conocimiento. La recolección de datos ocurre en los ambientes naturales de los participantes o unidades de análisis
- Análisis de los datos
Analizar datos cualitativos requiere de un investigador para identificar los patrones y los temas de los datos recogidos en el estudio. Esta es una tarea compleja, especialmente con los datos cualitativos, que no son numéricos, y que por lo general tienen forma textual o narrativa.
- Interpretación de resultados
Es la vinculación de los resultados de los análisis de datos con la hipótesis de investigación, con las teorías y con conocimientos ya existentes y aceptados.
- Elaboración del reporte de resultados
El reporte cualitativo es una exposición narrativa donde se presentan los resultados con todo detalle. Para enriquecer la narración se recomienda usar ejemplos, anécdotas y metáforas.
En los reportes deben incluirse fragmentos de contenido o testimonios expresados por los participantes, las descripciones y narraciones se usa el lenguaje vivido, fresco, natural.
En la interpretación de resultados y la discusión, se revisan los resultados más importantes.
Fases de la investigación cualitativa
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habrá de investigarse.
- Planteamiento del problema
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuán familiarizado esté el investigador o la investigadora con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales.
- Revisión de la literatura desarrollo del marco teórico
Es un comprendido de artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio.
- Visualización del alcance del estudio
Consiste en describir fenómenos, situaciones, contextos y eventos, detallar cómo son y se manifiestan. Estos serán distintos en estudios con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
- Elaboración de hipótesis definición de variables
Cuando el problema de investigación es complejo (muchas variables) se pueden formular varias hipótesis. En una misma investigación se pueden establecer todos los tipos de hipótesis porque el problema de investigación así lo requiere.
- Desarrollo del diseño de investigación
Constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación.
- Definición y selección de la muestra
Muestra: Subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de ésta.
a recolección de datos es la actividad que consiste en la recopilación de información dentro de un cierto contexto.
El análisis de datos es un proceso consistente en inspeccionar, limpiar y transformar datos con el objetivo de resaltar información útil, lo que sugiere conclusiones, y apoyo en la toma de decisiones.
- Elaboración del reporte de resultados
La Elaboración se debe basar en factores como Posibilidades creativas, Elementos gráficos, Manuales de estilo de, publicaciones (APA, ACS Style, Chicago Style, etcétera).
